Все зрозуміло, бо дуже часто використовую в своїй професіній
діяльності диференційовані завдання.. Працюючи над планом проекту,
спочатку, не врахувала особливості учнів, після роботи з модулем 9,
довелось дещо змінити план проекту. Зрозуміло, що під час роботи над
проектом потрібно розподілити роботу так, щоб кожен учень виконува
посильне завдання і в кінці обов’язково отримав свій результат. Для
таких дітей це буде - перемога! Ну і для мене, звичайно, також.
Немає коментарів:
Дописати коментар