Модуль 11

З усього того, чому я навчався  на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде уміння створювати блоги, презентації, шукати нову інформацію в мережі-Інтернет.

Модуль 10

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме:
Оскільки при навчанні за методом проектів учитель витрачає менше часу на «викладання» навчального змісту учням, процес навчання має бути добре організованим для того, щоб весь час бути впевненим у тому, що учні розуміють і усвідомлюють свої навчальні потреби та засвоюють зміст, передбачений навчальною програмою. У класі, в якому панує справжнє особистісно-орієнтоване навчання, учитель уважно прислухається до того, що говорять учні, спостерігає за їх роботою, постійно маючи на увазі поставлені навчальні цілі. Учителю необхідно розробити інструментарій, що має допомогти йому збирати, інтерпретувати (пояснювати) та використовувати відомості про процес навчання учнів, розробити такі засоби, які допоможуть йому сфокусуватися на тому, чому і як навчаються учні.  Під час переходу з позиції традиційного вчителя до ролі фасилітатора (того, хто спонукає до навчання, сприяє навчанню) вам необхідно відточити свої нові вміння, допомагаючи учням будувати своє власне навчання.

Модуль 9

 Все зрозуміло, бо  дуже часто використовую в своїй професіній діяльності диференційовані завдання.. Працюючи над  планом проекту, спочатку,  не врахувала особливості учнів, після роботи з модулем 9,  довелось дещо змінити план проекту. Зрозуміло, що  під час роботи над проектом потрібно розподілити роботу так, щоб кожен учень виконува посильне завдання і в кінці обов’язково отримав свій результат. Для таких дітей це буде - перемога! Ну і для мене, звичайно, також.

Модуль 8

Даний модуль оцінювання дуже важливий. Він допоміг мені розібратися з оцінюванням  мого проету, адже воно буде проходити протягом всієї роботи. Дещо довелось переробляти і доробляти в самому плані проекту і на мою думку ще не все. Сьогодні спробую ще допрацювати.

Модуль 7

Ключове запитання тренінгу: "Як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів?"

Навчання, побудоване на проектному підході, допомагає враховувати індивідуальні навчальні потреби учнів та їх інтереси. Проекти вимагають від учнів вибору змісту, процесу дослідження та оформлення результатів. Вони також допомагають учням вивчити тему більш глибоко, застосувати нові навички, зокрема навички критичного мислення, вдосконалити вже отримані навички, створити нові продукти та презентувати їх так, щоб проявити себе й отримати визнання однолітків. У проектах від учнів вимагається приймати рішення, співпрацювати в команді, проявляти ініціативу, публічно виступати. Все це може викликати у них тривогу, особливо тоді, коли вони це роблять уперше.

Модуль 6

В даному модулі виконала посилання на власну сторінку, змінила шаблон власного блогу і додала гаджети. Цікаво було створювати мережевий опитувальник і на вікі посилання на свій блог.

Працювати на вікі було трохи важко, при одночасній роботі декількох  користувачів виникав конфлікт достопу.

Нічого справилась. Ще трохи допрацюю і все буде добре.

Модуль 5

Цей модуль був на диво легким і дуже цікавим.
Я навчилася створювати посилання в Wiki,  використовувати інформацію, не порушуючи авторського права, зрозуміла, що потрібно учнів  навчати критичному оцінюванню веб-ресурсів.
Я думаю, щот публікація результатів досліджень у блозі дозволить розвити у моїх учнів навички 21 століття.